С первых месяцев осознания, с какой бедой сталкивается Украина, с 2022 года, в Запорожье действует фотошкола Владислава Ивахнина Black lion kids. Детское сообщество сформировалось во время длительного сотрудничества с библиотекой для детей «Юный читатель». Там проводились творческие мероприятия и проходят выставки.
Бренд Black lion Влад Ивахнин придумал в 2015 году, зарегистрировал в 2019 году. Тогда его друг нарисовал лого (неповторимость названия и дизайна проверяли вместе – и они единственные в мире).
В первые годы это была рабочая фотостудия в квартире, где когда жили дедушка и бабушка Влада. В дальнейшем разговоре мы обнаружили (и это может показаться странным, а действительно закономерным), но именно дух старшего поколения определил правила, по которым Влад организует деятельность фотошколы и сотрудничество с детьми.
Качество детской творческой мастерской фотостудия приобрела как действенная поддержка детей и семей, большинство которых перебрались в Запорожье из опасных родных мест. Сейчас девочки и мальчики уже стали запорожцами, через три года адаптировавшись на новом месте.
И по большому счету этому товарищескому единению помогла творческая жизнь, которой наполнена работа фотошколы Black lion kids.
О совместных походах и поездках, о выставках, на которых собраны детские впечатления, наша газета не раз писала в прошлом году.
Нынешний год тоже показался творческим – студия работала летом, продолжает работу и осенью. Поддержка запорожских и благотворителей из-за границы помогает развивать разнообразные навыки.
Пока мы разговариваем, девочки шлифуют сделанные на 3D принтере детали. На компьютере рядом старший мальчик крутит изображение, рассчитывая на дальнейший процесс. А самый молодой доводит до совершенства деревянный макет ружья для анимационных игр. Кроме собственно фотодела, студийцы получают разнообразные практические умения, к которым поощряет Влад, у которого и сам есть много увлечений.
– График занятий произвольный, – рассказывает Влад. – Но есть такие упорные, что готовы собираться почти каждый день. Есть девочка, которая приходит на занятия раз в две недели. Держим связи и онлайн: девочка, которая с родными уехала в Венгрию, оттуда присоединяется к нам и присылает свои работы.
– Так что общение не прерывается из-за расстояния и обстоятельств.
– Да. Мы здесь как семья – в студии до 30 детей, все разные… И мне иногда приходится быть своего рода подушкой безопасности в отношениях. Как сделать, чтобы парни чувствовали себя сильными, а девушки, самостоятельные в самопроявлениях, это поддерживали? Я научился этому именно на примере отношений дедушки и бабушки, которые 44 года прожили вместе.
Бабушка Людмила Борисовна была творческим человеком, имела звание заслуженной учительницы Украины. Она преподавала методику изобразительного искусства в педучилище на Бабурке.
Дедушка – Владислав Иванович – работал заведующим кафедрой на транспортном факультете тогдашнего ЗНТУ. А до него в этом же вузе работал мой прадед, Владислав Иосифович Ивахнин, тогда это был Машиностроительный институт. И даже меня приглашали после окончания учебы, я почти согласился пойти работать преподавателем.
Так что дедушка – технарь, бабушка – педагогиня, поэтому на мне были испытаны самые разные техники. Мы с бабушкой рисовали пальцами, локтями, рисовали крупами и мукой, рисовали по стеклу. Клеем… Глиной… Если что-то лепили, то месили глину в тазиках до нужной консистенции и делали горшки до самозабвения. А дедушка нам глину приносил: вот, творите! И никто меня не принуждал. Хочешь попробовать – давай! И тогда я не думал, насколько это важно.
– При таком отношении не прикипеть к творчеству невозможно!
– За что не брался, все удавалось. И много было начинаний. Музыкой занимался – и благодарен учителю, который не заставлял меня играть мелодии, которые мне не нравились!
Ужасно любил изучать и созерцать насекомых. Однажды мне удалось спасти кладку махаона: у меня была личиночная станция, из которой впоследствии вылетело десять бабочек! Тогда мы с дедом высаживали специальные растения, которыми питаются махаоны, поддерживали температурный режим, изучали особенности. Я этой темой все еще интересуюсь…
Поэтому трудно найти и выбрать то, что мне действительно нравится.
Помог дедушка, который осторожно подсказал мне, и я выучился на конструктора. Это мое первое направление, первое увлечение. Впоследствии получил и второе высшее образование, экономическое.
– А откуда пришла любовь к фото?
– Фотоделом занимался прадед. И в семье удивлялись, что мой восторг проявился через поколение.
А я, когда нашел его работы, удивился: он же, по сути, делал физический и химический фотошоп! То есть без всех современных гайдов, без доступа к информации, он поступал так же, как сейчас работаю я. Рамочки подставлял, бумажки подкладывал и менял людей в кадре… Десятки лет назад, в красной комнате, которая была мастерской, он делал тот же фотошоп, который существует в программном продукте.
И так я вдруг почувствовал и понял историю своего дела.
– Остался ли в наследство фотоувеличитель?
– К сожалению, он до меня уже не дошел, с ним случилась какая-то серьезная поломка. Но до меня дошли прадедушкины макромехи, с помощью которых я смог увеличить и рассмотреть.
– А кто-то рисовал в семье?
– Да… все рисовали. Мама рисует, бабушка рисовала – в цвете… Дед рисовал в основном пейзажи. Сейчас мы эти работы храним как реликвии. И я рисую. Мне ближе черно-белая графика.
И все это сочеталось в фотографии: как художественно, так и технически. Создавая картинку, я творчески отношусь к процессу. А потом технически решаю: делаю нужные устройства, выставляю свет. И благодаря программе принимаю решение, что должен доработать, чтобы получить лучший результат.
Этот процесс проходим и вместе со студийцами.
– Фотошкола на самом деле – место возможностей.
– Да. Здесь место, где можно делать… все! Есть инструменты для практической работы, а есть компьютер с современными программами и 3D-принтер. Можно делать чертежи.
Но вспоминая свое детство, когда делал множество интересных дел, понимаю, что никакие гаджеты и приобретенные дорогие игрушки не заменят наше внимание к ребенку. По собственному опыту я знаю: человеческое сознание учится не на ошибках, а на успехах. Когда ты совершаешь ошибку, мозги лихорадочно не понимают: почему? И ищут попытки это преодолеть.
А успех дает вдохновение. Потому я осторожно поддерживаю в каждом ребенке движение на самостоятельную творческую удачу. Понять и усвоить технологии очень важно. Потрогать, пошлифовать, покрасить. Так что хочешь попробовать – берись, твори! То, что ты сделал – забирай с собой, пользуйся! Это ведь твоя работа.
Блиц
В настоящее время в фотошколе продолжается работа.
Александр, друг Влада, – занимается аниме, косплеями, – готовит новую встречу [именно из нее – креативный фоторепортаж]…
Леонид за компьютером делает модель, которая уйдет на принтер.
Девушки, Катя и Настя вместе подрезают, шлифуют совместную работу – это будет мотоцикл. У студии они уже два года.
– И что изменилось в жизни, когда вы пришли в фотошколу?
– Стало меньше свободного времени, – смеются в ответ.
– Какой материал любишь больше всего? – спрашиваю Николая.
– Дерево, – уверенно отвечает мальчик и продолжает чистить свое ружье, из которого летит стружка.
– И что вы будете делать с этими знаниями дальше? – спрашиваю всех.
– Фотографию не оставим!
Инесса АТАМАНЧУК, фото автора и участников событий
